时光匆匆，为期一个月的周围血管科护士实习已落下帷幕。从最初面对患者时的手足无措，到如今能熟练配合医生完成基础护理操作，这段经历不仅让我夯实了专业技能，更让我对“护士”这一职业的责任与温度有了深刻认知。以下从技能操作、医患沟通、职业认知三个维度，记录我的反思与成长。

一、技能操作：从“机械模仿”到“精准判断”

初入科室时，我对周围血管科的专科操作充满陌生感。第一次王静老师带着我为下肢静脉曲张患者进行弹力袜穿戴指导，我只机械地按照教材步骤讲解，却忽略了患者腿部水肿程度——直到患者反馈“勒得疼”，王静老师才提醒我：需先测量腿围让患者选择合适尺码，水肿严重时要先抬高患肢30分钟再穿戴。这次失误让我明白，操作不是“走流程”，而是要结合患者个体情况调整。

随着实习推进，我逐渐掌握了科室核心技能，但仍有细节需要改进。比如在为动脉血栓患者进行肢体温度、感觉评估时，最初我只会用手粗略触摸，后来在老师指导下学会用体温计测量双侧肢体温差（正常不超过2℃），并通过询问患者“是否有麻木、刺痛感”判断血液循环情况。

不过，我仍存在不足：静脉穿刺成功率虽有提升，但面对血管较细、弹性差的老年患者时，仍会紧张导致穿刺失败；还有我对血管介入术后患者的监护要点掌握不够全面，如对穿刺部位出血的观察频率、处理方法仍需加强学习。

二、医患沟通：从“被动回应”到“主动关怀”

周围血管科患者多为中老年人，且病程较长，部分患者因长期受疼痛、溃疡困扰，情绪较为焦虑。实习初期，我只会在患者提问时被动回应，缺乏主动沟通意识。有一次，一位下肢动脉硬化闭塞症患者因疼痛整夜未眠，我一时不知如何安慰，只能尴尬地说“你要是忍不住的话去给医生说一下，看能不能给你开止痛药”。后来带教老师告诉我，面对这类患者，要先倾听他们的诉求，共情他们的痛苦，再用通俗的语言解释治疗原理和进度，缓解他们的焦虑。

之后，我开始主动与患者沟通。和老师做晨间护理时，除了询问病情，还会关心他们的饮食、睡眠情况：“张阿姨，今天腿还疼吗？昨晚睡得怎么样？”“李爷爷，您平时喜欢吃清淡的还是稍微有点味道的？有一位糖尿病足患者，因担心伤口无法愈合而情绪低落，我每天护理时都会跟他聊家常，分享其他患者康复的案例，慢慢帮他建立信心。出院时，他给我说“小姑娘，谢谢你每天跟我说话，让我心里舒服多了”，那一刻我深刻体会到，沟通不仅是传递信息，更是给予患者心理支持。

但我也发现，自己在沟通中存在技巧不足的问题：有时会用专业术语向患者解释病情，导致患者理解困难；面对患者的负面情绪，虽然能倾听，但引导情绪的方法还不够灵活，需要进一步学习沟通技巧，提升共情能力。

三、职业认知：从“向往光环”到“扛起责任”

实习前，我对护士职业的认知更多停留在“白衣天使”的光环上，认为护士的工作就是“打针、发药”。但在周围血管科的一个月，让我彻底改变了这种想法。记得有一次夜班，一位深静脉血栓患者突然出现呼吸困难、胸痛，怀疑是肺栓塞，我立刻协助老师测量生命体征、建立静脉通路、直到患者病情稳定，我才发现自己的手心全是汗。那一刻，我意识到护士的工作直接关系到患者的生命安全，每一个操作、每一次观察都不能有丝毫马虎。

此外，科室里老师们的敬业精神也深深感染了我。让我明白，护士不仅要具备专业技能，更要有爱心、耐心和责任心，要真正把患者当成家人，用行动践行“以患者为中心”的理念。

同时，我也认识到自己的职业素养仍需提升：在紧急情况下，虽然能配合老师完成工作，但独立判断和处理问题的能力不足；对护理工作的严谨性认识还不够深刻，有时会因忙碌而忽略操作后的核对流程，比如发药后忘记再次核对患者姓名、床号，这些细节若出现失误，可能会给患者带来严重后果，未来必须时刻保持警惕，严格遵守护理操作规程。

一个月的实习转瞬即逝，它不仅是我护理生涯的起点，更让我明确了未来的努力方向。在今后的学习和工作中，我会不断夯实专业技能，提升沟通能力，以更严谨的态度、更饱满的热情对待每一位患者，努力成长为一名合格的护士，为患者的健康保驾护航。