儿科实习的三周，虽然短暂，但是收获满满，离开时对儿科，尤其是对我的带教老师---闫建霞老师有很多的不舍，闫老师不仅传授给了我很多理论知识和操作方面的经验技巧，她更像是一束光，为我在前行的路途中指引方向！

心内科结束之后，就提前打听了我们在儿科实习的排班表，虽然提前知道了闫老师的名字，但第一周去闫老师休假，和闫老师真正的相识是儿科实习的第二周。

第二周周一我跟闫老师上夜班，像往常一样的走到护士站，内心稍有些疑问"哪个是闫老师啊，我需不需要问一下其他老师……"。我还没决定该如何解决心中的困惑，耳边就有老师说道"咱们还有一个学生呢"，我连忙答道"老师，是我"。闫老师看了看我的胸牌，紧接着就开始了工作。"逍逍，咱们来了之后……"，我的脑子还停留在闫老师对我亲切的称呼，因为只有我爸妈才这样喊我。我赶紧让自己的思绪回归正题开始工作。"逍逍，肌肉注射的时候要……""输液的不良反应……""今天我给你说的内容回去翻翻课本再巩固一下"，在跟闫老师去做治疗的过程中，她是真真切切的想让我学会某种技术去给我讲解一些细节，我做的不好的地方她总是去鼓励我直到我学会为止。

还记得第二天上夜班的路上，遇到了狂风暴雨，那天闫老师和其他老师换班，刚到医院，就看到了闫老师的信息:问我到医院了没？让我注意安全！她虽然没上班，却还在担心我的安全，虽然只是简简单单的几句问候、关心，但给我的心灵带来了极大的慰藉。

第三周了，我突然意识到这是在儿科的最后一周，对啊，美好的时光总是那么短暂。我和闫老师上的主班，听的最多的就是"您好，您有什么事？""您好，您怎么了""您哪里有困惑，我来给您说"……当看到有患儿家属在护士站徘徊时，闫老师总是会主动去询问患儿家属有什么需求，给予他们帮助。闫老师一有空就给我讲在工作中我们要多一些换位思考和人文关怀，慢慢的受闫老师影响，有时候看到护士站有家属，我也会主动去问她们是否需要帮助，从闫老师身上我更深刻的理解了同理心和人文关怀的的意义！

在给小朋友治疗过程中，在与患者家属的沟通中，在修改我的作业过程中……回想起儿科的实习生活，脑海中就能浮现出来闫老师的亲切、真诚、认真、负责……

"有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰"这句话在闫老师身上体现的淋漓尽致。

人们常说:一位好的带教老师真的是实习生活中的白月光，的确如此。我始终认为人与人之间相逢的意义在于照亮彼此，我在仰慕她的同时她也带给我了力量，是我的带教老师，是我职业道路上的光。人生之路，道阻且长。一个人或许可以走得很快，但何其有幸，遇良师相伴，却能让我们走得更远。