专题讲座是儿科实践教学重要的教学活动之一，儿科用药是每一个实习医师进入儿科实习的基本功。为了进一步提升儿科实践教学的质量，结合临床病例掌握儿科用药，7月21日上午儿科实践教学每周一次的专题讲座如期进行，本次专题讲座的题目是“儿科用药”，主讲教师高文娟老师，2017级临床医学专业的16名实习医师参加了本次讲座。儿科学系刘小红主任、丁玎主治医师、张渊源主治医师、李立敏主治医师进行旁听并评教和评学。最后师生一起就专题讲座的内容、方式和方法等进行研讨，以期教学质量持续提升。

根据专题讲座的基本要求，高文娟老师在30分钟的儿科用药的专题讲座中，应用了多种教学方法进行授课。首先通过雨课堂让实习医师提前思考了5道课前热身题，引出今天讲课内容，激发了准医生的学习兴趣。其次多个真实临床病例的融入，使实习医师灵活的掌握儿科用药的特点、给药途径及剂量的计算，同时加入了思政元素，鼓励实习医师站在患儿及患儿家属的角度考虑问题，不断的提高医患沟通能力，建立和谐的医患关系。翻转课堂的应用，使得整堂课进入了高潮，真正实现了以“实习医师为中心”的教学理念，角色的互换让实习医师加深了情感体验。

讲座结束后由张渊源老师点评此次讲座非常成功，多种教学方法的结合，尤其是翻转课堂使实习医师真正掌握了老师所讲内容。丁玎老师肯定了高文娟老师的授课水平，指出儿科同质化的专题讲座PPT课件一直是儿科实践教学的特色之一，希望以后继续保持并持续改进。在刘小红主任主持下各位实习医生大家踊跃发言，讨论热情高涨。有的建议课堂气氛可以不那么正式，有的建议授课内容不宜过多，有的建议将儿科常用药物进行表格总结。最后刘小红主任总结，她认为此次专题讲座的授课模式以实习医师为主体，内容丰富，教学方法多样，打破了传统教学的课堂沉闷和“满堂灌”，是一次成功的教学活动，体现了知识教育、能力教育和素质教育的有机融合。同时提出高文娟老师开场对实习医师称呼非常好，帮助实习医师完成角色的转变对于实践教学非常重要。通过师生热烈讨论达成了一定的共识，在后期的实践教学中，会将专题讲座的PPT课件提前发给实习医师，提出思考问题，实习医师根据PPT内容和问题查阅文献，结合病例更新知识，使更多的实习医师能站上讲台，进行讨论式教学，使课堂气氛更加活跃

各位儿科学系老师的评价和实习医师的建议均由李立敏主治医师记录并将在儿科今后的专题讲座中持续改进。通过此次专题讲座，实习医师掌握了儿科的基本用药，青年教师的授课水平得到了提高，儿科实践教学质量得到了进一步提升。