4月23日世界读书日的宗旨在于倡导全民阅读、传递知识的力量。阅读疗法作为精神科康复护理的重要辅助手段，在精神科已常态化开展两年多。值此世界读书日来临之际，开展主题阅读活动，不仅是对阅读疗愈理念的进一步深化与拓展，同时也能提升护理人员运用阅读疗法的能力，推动科室康复护理工作实现提质增效。

阅读疗法借助引导精神障碍患者阅读合适的读物，助力他们达成情感共鸣、完成认知重构，缓解心理压力，有效转移疾病引发的负面情绪，推动疾病康复，协助患者回归家庭与社会。患者能在字里行间体悟生活的美好与温暖，进而树立积极乐观的康复信念。与此同时，互动式阅读还能增进患者与医护人员以及患者之间的沟通交流，营造和谐友爱、互帮互助的康复氛围，为身心康复注入温情力量。

活动由科室阅读疗法专业组长刘亚楠主管护理师主持，环节设计既具专业性，又富趣味性，契合住院患者的身心状态。

第一环节，患者们依次朗诵丰子恺《万般滋味都是生活》的选段。平淡质朴的文字蕴含着生活本真的美好与治愈力量，患者们轻声诵读，沉浸其中，浮躁的心逐渐沉静，现场弥漫着温柔且治愈的氛围。

随后的情景互动环节，进一步激发了大家的参与热情。主管护理师刘亚楠结合阅读疗法实践，带领大家朗读《如何讲，孩子才会听，如何听，孩子才肯说》一书中的选段。她聚焦书中“真诚赞美”这一核心观点，精心设计了两大互动场景。

大家分享“穿新衣被熟人夸赞”的真切感受，深入探究赞美背后的真诚与善意；围绕“初学者打球获赞”交流内心的触动。在轻松愉悦的讨论互动中，患者们渐渐领悟到“学会赞美他人，亦是善待自己”的道理，现场氛围热烈且温馨，欢声笑语不断。

活动接近尾声时，医护人员向患者分享了有关阅读疗法的文献，并以通俗易懂的语言阐释了阅读对认知功能的改善功效，使大家清楚了解阅读在提升注意力、调节情绪、缓解压力等方面的积极价值。同时，进一步鼓励大家养成持续阅读的习惯，让文字成为康复之路上的“良师益友”，陪伴大家稳健前行。

此次世界读书日主题阅读活动，是科室开展阅读疗法以来的又一场生动实践。活动将阅读与精神康复深度融合，不仅为住院患者搭建了互动交流、舒缓心境的平台，更借助文字的力量滋养心灵、传递温暖。让患者在书香中收获力量与希望，带着阅读赋予的底气与信心，稳步迈向康复之路。

未来，精神科将持续深入钻研阅读疗法，不断完善阅读疗愈方案，持续创新康复活动形式。凭借专业与关怀，助力每一位患者早日摆脱困境，回归美好生活。