为进一步提升陆港院区心内科医务人员临床授课与表达能力，营造积极向上的学习氛围，搭建专业风采展示与交流互鉴的平台，10月20日下午，陆港心内科呈现了一场兼具专业性与实用性的教学交流比赛，本次活动由贾娅琼副护士长主持，教学部副部长祁磊副教授、陆港综合办公室副主任庞亮教师、陆港院区心内科主任肖懿慧副教授担任评委。

教学部副部长祁磊作开场致辞，围绕“如何做好临床授课”展开分享，不仅讲解了“费曼学习法”在教学中的应用，还结合临床场景拆解了课程设计、语言表达、案例融入等实用讲课技巧，为后续选手的授课及在场人员的教学能力提升提供了专业指导。在祁磊部长的精彩分享后，比赛正式拉开帷幕。7名选手围绕心内科核心临床知识，结合自身实践经验与学到的授课技巧展开授课：李娟娟住院医师以具体病例为切入点，详解《急性心肌梗死一例》；陈长带住院医师聚焦急救技能，深入浅出讲解《心肺复苏》的底层逻辑；孙晨捷住院医师全面梳理《肺栓塞从识别到防治全解析》；王娇霞住院医师深入剖析《肝素诱导的血小板减少症》诊疗逻辑；杨涛涛住院医师围绕检查技术，科普《活动平板心脏负荷试验》相关知识；王盼盼住院医师以“隐形无声杀手”为喻，解读《高血压》防治重点；谢航彪住院医师则针对急症处理，分享《急性冠脉综合征的治疗》方案。选手们凭借清晰的逻辑、生动的表达和扎实的专业功底，将学到的授课技巧灵活运用，赢得现场阵阵掌声。

各位选手授课结束后，评委团一一进行点评，从多维度为选手成长与教学优化提供方向。肖懿慧副教授从内容科学性、授课技巧、时间掌控、现场互动、课件美观五个核心维度进行综合评析。她充分肯定了选手们的亮点：一是普遍采用“病例导入—知识讲解—互动总结”的授课逻辑，贴合临床教学场景，能快速吸引听众注意力；二是注重循证支持，多数内容融入了最新临床指南与研究成果，体现了专业严谨性。同时，她也直指共性问题：幻灯片存在文字过载现象，关键信息被冗余内容掩盖；文献引用需进一步规范；部分选手的肢体语言与目光交流仍显拘谨，未能充分借助非语言表达增强授课感染力。庞亮副主任特别强调“授课受众意识”，指出部分课程未明确区分“面向患者的科普”与“面向同行的专业分享”，导致内容深度与表达形式适配度不足。此外，他建议选手优化“时间分配”，部分选手在课程前半段铺垫过多，导致核心知识点讲解仓促，未能完整呈现教学闭环。

最终，比赛评选出一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名及优秀奖3名，并现场举行颁奖仪式。此次医疗授课比赛不仅为陆港院区心内科医务人员提供了一个锻炼自我、展示才华的舞台，更是一次卓有成效的集体学习和业务交流。相信通过一系列的类似活动，能有效激发陆港心内人的学习热情与教学潜能，对促进科室医疗质量与教学水平的双向提升、加强人才队伍建设起到积极的推动作用。