医学的进步，离不开对医学人才的发展与培养。为了更好的推进医学教育创新发展，落实医学教学改革，加强卓越医生培养，助力国家医学中心建设，一附院医学影像科与基础医学院人体解剖与组织胚胎学系，于7月5日下午在医学影像科四楼会议室就《断层解剖学》基础-临床融合授课进行了深入探讨与交流。西安交通大学医学部人才培养处张明处长，王渊副处长，医学影像科杨健主任、王亚蓉副主任及影像科多名教师，人体解剖与组织胚胎学系周劲松主任解剖学系《断层解剖学》全体授课教师参会。

会议开始，张明处长对基础与临床教学开展的创新性及必要性进行了说明，强调了基于临床问题开展系列教学及科研是我国医学教学发展趋势。。基础与临床融合教学，可以发挥各自优势。比如，影像科医生与解剖学系教师同时授课，临床医生更注重临床日常工作中的解剖学知识，有助于从临床角度展示解剖学重点；解剖系教师则可在解剖讲解的基础上，融入解剖发展新知识，从而加强学生对解剖学习的双向理解。既能了解临床对解剖的需求重点，也从基础学习的角度，打好基础，更好的服务于临床工作。医学影像科与人体解剖-组织胚胎学系的融合教学，势必最终实现研究生教学新突破，比如创新性发现新的解剖部位，并实现教学反哺科研，带动影像和基础的共同进步，带动医疗新技术的发明。这种融合是密切配合国家医学中心研-教-医一体化建设发展步伐的重要举措。我们更加希望通过断层解剖学，做成基础-临床融合授课的样版，做成系列教学改革，使得临床资源下沉基础，基础、解剖的新知识融入教学，实现基础-临床的互补互助共同进步。

人体解剖学与组织胚胎学系主任周劲松教授说，基础-临床融合教学，是我们必须去做的教学改革。在众多课程中，我们选择断层解剖作为试点，其与影像专业关系密切。虽然现在是理论课32学时。但正如张明处长所言，可在后期布局见习，与时俱进进行改革。课程将于明年春天开展，今年下半年正好是进行反复沟通、融合与打磨的关键时期。希望解剖学系和影像科可以以统一的教学团队进行集体备课，实现上课方式、方法改进，增加课程的趣味性和可学习性，助力卓越医生培养。

医学影像科杨健主任提到，此次断层解剖学的基础/临床融合授课，是非常好的教学改革机会，可以进一步加强基础临床对接，使得教学落地。影像科亚专业组的各位老师都非常积极。影像学发展迅速，不仅有三维、立体成像，也有基于PET 的功能成像等，对解剖的展示更直观。影像科医生的加入，可以实现从临床疾病重点反向加强解剖重点的推演与讲解。影像科与解剖学系可以集思广益，积极推进此项工作，并将其做成亮点工作。王亚蓉副主任进一步补充到，医学影像科教师积极性非常高，张月浪教授、金晨望教授、王渊教授、张卫善副主任医师、麻少辉副主任医师、牛晨副研究员、李晨霞、荐志洁、孙亲利、张静平、白璐、尚进、杜永浩主治医师以及张秋丽医师等，均在第一时间积极报名参与，各位老师热情高涨，都希望积极参与到学校的创新性教学改革中来。这为实现《断层解剖学》的基础/临床融合教学做了一个非常好的开始。在一、二附院的授课中，需要一如既往的保证相同的授课内容，相同的考核方式，以实现同质化教学为目的，积极开展基础/临床融合教学。

会议中，医学影像科教师与人体解剖学-组织胚胎学系各位老师进行了互相介绍，加深了了解，同时就具体课程的互相配合进行了探讨与沟通，希望下次就具体的授课事项进行深入沟通。

会议最后，王渊副处长总结到，临床医学进行基础/临床融合教学，是好事，更是医学发展的大事，是医学人要解决自身的发展和教学问题的破局之举。基础临床交叉任课不紧紧是授课，更重要的是形成一种基础临床融合的机制，不断地进行教学交流、创新，最终赋能我校的临床医学教育。