9月30日，在总院东院融通一周年之际，为适应医学教育方法改革，提高教学质量，提升两院区护理师资队伍应用教学方法的能力，护理部举办第六期护理师资授课能力提升培训，邀请我院心血管内科心动超声室王顺主任对我院护理师资队伍进行PBL教学在护理查房中的应用培训。总院与东院区148名护理人员参加了线上培训。

在开讲伊始，主管护理教学的辛爱利老师对王顺老师百忙中为我院护理队伍提供的培训表示感谢！并对王顺老师进行了简要介绍。辛老师强调教师是教学环节中的重要部分，良好的教学方法是教学质量的有力保障，希望两院区各位带教老师认真参加培训，学习和领会先进的教学方法，在今后的工作中开拓教学思路，不断创新和实践，更好的完成教书育人的使命。

王顺老师首先介绍了PBL教学法的概念、特点、教师角色、实施步骤以及自己在实施PBL教学过程中的体会，并结合三个护理查房案例详细讲解了PBL教学法在护理查房中的应用，实践性强，大家受益匪浅。

PBL是一套设计学习情境的完整方法(Problem-based Learning，简称PBL，也称作问题式学习)，最早起源于20世纪50年代的医学教育，目前已成为比较常用的一种教学方法。此次培训实施两院区云端相聚，共享教学资源，共学教学方法，共同提高教学质量，对于促进两院区护理教学的融合，紧跟医院教学高质量发展步伐起到了积极作用。