为促进一二附院儿科学系的同质化教学，提升儿科学系理论、实践教学水平，2022年8月9日晚，儿科学系全体教师利用腾讯会议平台，线上召开了两院同质化教学集体备课会议。

会议由二附院杨琳主任致开场辞，刘小红教授和肖延风教授分别发言，在肯定多年来一二附院儿科学系教学工作的同时，指出两院要充分利用同质化教学集体备课达到常来常往，取长补短，促进教学质量提升、达到一二附院教学同质化。

五位老师分别介绍了一二附院的理论、实践教学经验：徐尔迪老师介绍了二附院儿科理论课特色，主任负责、骨干主管、专人协调、全员参与的教学体系运行模式，传统授课模式结合ISC授课模式、翻转课堂授课模式等多样化的教学模式，在保证教学大纲的前提下，提升学生兴趣点，成为儿科学教学的鲜明特色；郭英英老师就二附院本科生见习课安排进行了详细介绍，不同的教学内容采用不同的教学方法，让学生们在生动、有趣的见习课中巩固理论知识；李丹老师“双基多能、临床胜任”的实习教学模式探索，为老师们展示了二附院在实习教学中的传承与创新，注重实习效果的形成性评价及终结性评价，尤其是在疫情下为实习学生推出的《福尔摩斯探案集》，更是让人耳目一新；丁玎老师介绍了疫情下一附院儿科见习安排，包括线上留学生见习经验，利用视频作业、模拟SP、翻转课堂等方法，调动学生的积极性，活跃课堂气氛，弥补了线上教学的不足；林晓洁老师就下学期见习课教学的初步计划做了展示，指出要学习各位老师好的教学方法及模式，提升见习教学治疗，并提出要注重挖掘思政元素，将思政与教学相结合。

随后，老师们就一二附院同质化教学中的细节问题展开了充分的探讨，黄燕萍教授、周戬平教授、周熙惠教授、杨琳教授等发表了自己的意见，在目前一二附院教学大纲一致、考题一致、集体阅卷，基本达到同质化教学的前提下，应当允许两院分别发挥各自专长，保持各自特色，创新教学方法及教学模式。

此次集体备课会是一二附院老师在疫情下教学特色及心得体会的交流会，是严肃认真对待儿科学教学同质化的体现，与会老师均表示获益匪浅。